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什么是叛逆孩子學(xué)校？其實(shí)，叛逆孩子學(xué)校只是一種名稱，也可以稱為“網(wǎng)癮學(xué)校、全封閉學(xué)校、特訓(xùn)學(xué)校等”，名字有很多種。叛逆孩子學(xué)校專門招收厭學(xué)孩子、有網(wǎng)癮和叛逆的孩子。憑借獨(dú)特的行為矯正和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，讓這些極度叛逆、頂撞父母的懵懂孩子有了很大的改變。學(xué)時(shí)一般為6個(gè)月、12個(gè)月和24個(gè)月。學(xué)生入學(xué)前，學(xué)校會(huì)根據(jù)孩子的問題，建議家長(zhǎng)送多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)然，如果父母有自己的想法，也是可以的。
1、勵(lì)心志學(xué)
勵(lì)心志學(xué)：孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。
2、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）
湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系；孩子來學(xué)校一個(gè)月之后，可以與家人隨時(shí)可以用寫信的方式進(jìn)行溝通、或者電話溝通。孩子來學(xué)校兩個(gè)月之后，家長(zhǎng)可以直接來校了解孩子情況。
3、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）
興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：提供專業(yè)、嚴(yán)格、系統(tǒng)的特色教育，擁有一批專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)導(dǎo)師，并且采用包括中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、西方心理學(xué)教育、感恩勵(lì)志教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、部隊(duì)軍校管理教育模式和體驗(yàn)式素質(zhì)拓展等眾多國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的特色教育理念與方式，幫助青少年群體健康成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)解憂，為社會(huì)解壓，贏得了政府、家長(zhǎng)和廣大青少年學(xué)子的一致認(rèn)可與好評(píng)。
4、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）
旭陽教育（辦學(xué)歷史久）：專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育，常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年
5、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）
正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。開設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對(duì)青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神.
6、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）
知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國(guó)學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛生活，擁抱生活...
7、至善教育（軍事化管理模式）
至善教育（軍事化管理模式）：學(xué)規(guī)模大，校區(qū)遍布全國(guó)在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區(qū)，大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式，養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
8、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）
志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子文化課學(xué)習(xí);采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國(guó)學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。
9、020叛逆教育（比較受歡迎）
020叛逆教育（比較受歡迎）：軍事化訓(xùn)練的同時(shí)通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，可以使孩子對(duì)各領(lǐng)域各學(xué)科有初步的了解，為日后的深入了解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);簽訂協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。
10、愛德思睿教育（效果比較好）
愛德思睿教育（效果比較好）：同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，小班教學(xué)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚：叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。
高三孩子叛逆期是管還是不管?每個(gè)孩子都將走入青春期，只是有些孩子能安然度過，有些孩子叛逆的程度就比較重。那么，如果還在在高三的時(shí)候還很叛逆的話，父母是選擇管還是不管呢?
高三孩子叛逆期是管還是不管?
如果有以下這些情況，我認(rèn)為是要管的。
早戀了，本來成績(jī)還可以，突然學(xué)習(xí)方面很不上進(jìn)，上課也是比較分心。
網(wǎng)癮，每次玩手機(jī)或者玩電腦一下子就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候玩手機(jī)經(jīng)常把作業(yè)給忘了，父母還說不得。
像出現(xiàn)早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、打罵父母、尋釁滋事、*傾向等問題的青少年是必須要管的，也可以送到青少年管教學(xué)校。如果孩子的叛逆程度不是很嚴(yán)重，父母可以通過和孩子談心，了解孩子心里到底是怎么想的，把一些親子矛盾盡可能短時(shí)間內(nèi)解決好，親子關(guān)系好了，那么父母和孩子的情感好，那么孩子的叛逆程度也會(huì)漸漸改善。
高三是孩子人生中一個(gè)很重要的階段，這個(gè)時(shí)候是升學(xué)的階段，所以是非常重要的。
古人常言“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母親的愛始終都投射在孩子身上，為了孩子變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，叛逆少年的母親們尤其偉大，她們絞盡腦汁給孩子愛，矯正孩子，為了幫助這些不容易的媽媽們，想進(jìn)一步了解可以撥打下方電話咨詢。
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電
