真實評價：

• 裴女士：孩子在校經過一段時間的磨礪成長，接受了心理輔導和素質教育，仿佛經歷了一場脫胎換骨的蛻變。曾經那個頑固叛逆、沉溺游戲的孩子不見了，取而代之的是一個聽話、懂事、孝順、學習上進的好孩子。他開始主動關心父母的生活，會為父母捶背、倒水，用實際行動表達自己的愛意。在學習上，他變得積極主動，不用父母督促就能自覺完成作業，還會主動閱讀課外書籍，拓寬自己的知識面。看著孩子的巨大轉變，我們為勁宇感到高興和驕傲，也決心在今后的日子里，共同引導影響孩子，讓他在成長的道路上越走越遠，再接再厲！
• 洪先生：通過幾個月集軍事訓練、心理輔導、文化教育三位一體的特訓生活，兒子發生了明顯的變化。他的生活自理能力有了明顯改善，能夠自己照顧好自己的生活起居，不再讓父母操心。他改變了以前看問題的偏執看法，學會了用理性和客觀的態度去分析問題，有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力。他對學習有了新的認識，不再覺得學習是一件枯燥乏味的事情，而是主動去探索知識的奧秘。他對自己原來的學習態度有了較深刻的反省，意識到自己曾經的懶惰和懈怠，決心努力學習，用優異的成績回報父母和老師的辛勤付出。他對父母之前的行為也表示理解，和父母溝通之后表示會進一步提升自己，努力學習，不辜負父母的期望。

真實評價：

• 沈先生：專業管教叛逆孩子的學校對叛逆的孩子顯然比普通學校有經驗多了！孩子送進去后，明顯有所改變。以前那個叛逆不羈、不聽管教的孩子，現在變得懂事了許多，會主動和父母打招呼，還會幫父母做一些家務。看著孩子的這些變化，我們感到無比欣慰，也對這所學校充滿了感激之情。
• 折女士：畢業一年了，我家孩子變得懂事又聽話，至今也沒見孩子的叛逆情緒復發。他現在每天都按時上學、放學，主動完成作業，還會利用課余時間參加各種興趣班，提升自己的綜合素質。他和我們之間的關系也變得更加融洽，會主動和我們分享他在學校里的喜怒哀樂。看著孩子健康快樂地成長，我們覺得當初送他去叛逆學校的決定是正確的。

真實評價：

• 夏先生：我兒子就在這里上過，我覺得效果非常好。以前，兒子叛逆不羈，整天和社會上的不良青年混在一起，對學習毫無興趣。自從把他送到這所學校后，他發生了翻天覆地的變化。他開始主動學習，積極參加學校的各種活動，還和我們之間的關系變得更加融洽了。看著兒子的這些變化，我感到無比欣慰，也對這所學校充滿了感激之情。
• 許先生：孩子入學接受訓練時，我們做家長的總是放心不下，不知道孩子在學校里過得怎么樣，學習情況如何。我們該怎么了解孩子的情況呢？是可以通過學校的官方網站查詢，還是可以通過和老師定期溝通來了解呢？希望學校能給我們提供一些方便快捷的渠道，讓我們能夠及時掌握孩子的動態。

真實評價：

• 鄭女士：經過一段時間的訓練和教育后，小亮已經能夠很好地處理自己的事情，*生活的能力大大增強。他學會了自己洗衣服、做飯、整理房間，把自己的生活安排得井井有條。相比過去，他更加能吃苦了，遇到困難不再輕易退縮，而是勇敢地去面對。尤其突出的是，小凱性格的改變和思想的成熟。他做事時能考慮事情的后果了，不再像以前那樣沖動行事。他的自控力增強了，脾氣變得比原來柔和了許多，是非辨別能力也提高了。看著小亮的這些變化，我們感到無比欣慰。
• 孫先生：經過幾個月的輔導，現在小偉看見手機和電腦也不這么癡迷了。他學會了合理安排自己的上網時間，不再像以前那樣一有時間就沉迷其中。他也回歸校園了，開始認真學習，積極參加各種活動。而且，他的學習成績也提高了，這讓我們感到無比驚喜。看著小偉一步步走向正軌，我們相信他的未來一定會更加美好。

真實評價：

• 崔女士：在咱們這特訓學校輔導幾個月后，小麗可以正常的生活了。以前，她總是把自己封閉起來，不愿意和別人交流。現在，她在學校和同學的交流也多了，臉上也常常掛著燦爛的笑容。老師同學也不再避而遠之，而是主動和她交朋友，幫助她融入集體生活。作為父母，我們很是欣慰。看著小麗重新找回自信和快樂，我們覺得所有的付出都是值得的。
• 施先生：目前，孩子早已回歸正常的人生成長狀態，并以高昂的斗志奔赴在中考的路上。媽媽向中心反饋，孩子現在能遵守學校紀律，主動學習。從學業上來看，他找到了適合自己的目標，開始明白學習的目的和人生的意義。他每天都會制定詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執行。他的成績也在逐步回升，從原來的中下游水平提升到了班級的前列。從上網時間來看，他能夠控制自己，明白網絡只是一種工具，并非人生的全部。他每天只會用適量的時間上網查閱資料或者放松一下，不會再像以前那樣沉迷其中。從母子關系來看，孩子認識到了自己以往的錯誤，體會到了母親的良苦用心。現在母子二人能夠經常坐下來溝通交流，有說有笑，媽媽覺得萬分欣慰。